Раз - словечко, два - словечко

К четырем годам у детей намечается переход от диалогической речи к различным формам монологической, поэтому развитие связной монологической речи рассматривается как основная задача курса «Раз - словечко, два – словечко», рассчитанного на два года обучения.

Пиши-читайка

Курс построен на обучении детей звуковому, звуко-буквенному анализу, чтению и подготовке руки ребенка к письму. Последовательность изучения звуков определяется их артикуляционной и акустической сложностью. Работа начинается с изучения гласных звуков, которые являются звуковой основой слова.

Считалочка

Для выработки определенных математических умений и навыков нужно не только познакомить ребенка с цифрами и научить его писать, считать, складывать и вычитать, но и, что не менее, а может и более важно, развивать логическое мышление дошкольника, которое включает умения сравнивать, анализировать, конкретизировать, обобщать.

Слушаем сказку

Одним из центральных средств развития ребенка в дошкольном возрасте является детская сказка. Наше занятие предполагает активное слушание сказки (дети проговаривают/договаривают часто повторяющиеся слова) и воспроизводство ее отдельных отрывков в ходе театрализованной деятельности.

Сказочная ИЗО-студия

Занятия в «Сказочной ИЗО-студии» являются логичеким продолжением курса «Слушаем сказку» и подчинены главной цели программы школы – развитию речи. Сказочная история, прослушанная с музыкальным сопровождением и элементами театрализованности, рисует в воображении ребенка яркие образы героев и эмоционально окрашенные картины, происходящих с ними событий.